KI als didaktisches Werkzeug – nicht als Ersatz.
Wir bauen BetterAgile entlang pädagogischer Ziele – nicht entlang Feature-Listen.
Technologie dient dem Lernen: mit klaren Kompetenzmodellen, Feedback und Transparenz.
Didaktische Interaktionen, die wirklich beim Verstehen helfen – nicht nur beim Antworten.
Lernende werden begleitet, reflektieren und verbessern – statt abhängig zu werden.
Transparenz über Lernschritte, Quellen und Qualität – für Lehrkräfte und Träger.
Bildung = Hochrisiko-System im AI Act.
Das heißt: menschliche Kontrolle, Risikomanagement und transparente Nachvollziehbarkeit sind keine Extras, sondern Voraussetzung.
Lehrkräfte bleiben in der Steuerungsrolle – mit Freigaben und klaren Grenzen.
Nachvollziehbarkeit über Nutzung, Inhalte und Entscheidungen – auditierbar und dokumentierbar.
Kein Datenabfluss, EU‑Hosting‑Optionen und klare Rollen- und Rechtekonzepte.